As parlendas são recursos valiosos na alfabetização. No 1º ano, elas favorecem o desenvolvimento da consciência fonológica, essencial para aprender a ler e escrever, além de estimular a memória, a oralidade e a fluência leitora. Trabalhar com parlendas também fortalece o vínculo com a cultura popular, tornando o aprendizado mais divertido e significativo. Ao desenvolver […]
A escola deve ser um espaço de inclusão, cultura e valorização do saber, possibilitando que os alunos se reconheçam como sujeitos pertencentes a uma identidade coletiva e se tornem agentes ativos na transformação de seu meio. O projeto O Homem e o Meio foi idealizado nessa perspectiva, promovendo aprendizagens significativas por meio da interdisciplinaridade e […]
Com base no curso de formação oferecido pela Secretaria de Educação de Mogi Das Cruzes em parceria com parceria com iniciativas privadas, desenvolvemos o estudo de matemática baseado na robótica como ponto de partida para levantamento de hipóteses e solução de problemas. Para esta atividade os estudantes utilizaram kits da robóticas na qual, com base […]
O professor Leandro Martins da Silva, da E.M. Cecília Caraça Mineiro Coutinho, desenvolveu um projeto inovador que utiliza a inteligência artificial (IA) como recurso pedagógico para a recomposição da aprendizagem dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. A iniciativa teve como foco estudantes com defasagens cognitivas, Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH, ansiedade e […]
A professora Erica Moraes Leite Ficco, da E.M. Dona Maria de Lourdes Ferreira, desenvolveu um projeto com o objetivo de integrar a tecnologia de forma positiva, segura e responsável no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 3º e 4º ano (sala multisseriada). Foram utilizadas as plataformas Elefante Letrado e Trilhas do Saber, bem […]
A construção de um glossário de palavras, elaborado a partir de objetos pesquisados pelas próprias crianças, representa uma iniciativa que dialoga diretamente com os processos de alfabetização, com a inserção na cultura digital e com as orientações da BNCC. Mais do que reunir palavras, essa experiência coloca o estudante como protagonista da aprendizagem, pois o […]
O projeto foi realizado na EM João Baptista Jungers , com a turma do quarto ano A, período da manhã, composta por 28 alunos, partiu da necessidade de oportunizar o aprendizado da cultura dos povos indígenas em consonância ao Plano Nacional de Equidade e Etnias Raciais e Quilombolas a lei nº 14.533, de Janeiro de […]
Os estudantes do 5º ano C, da Escola Municipal Vitor Salviano, em Suzano, participaram de uma atividade inovadora de leitura e interpretação de textos jornalísticos, conduzida pela professora Andressa Reguim Pascotti. A proposta teve como base o portal globo.com e buscou estimular a compreensão crítica e o interesse dos estudantes pelas diferentes editorias, como política, […]
Esta proposta educacional digital surgiu da necessidade de integrar, de forma criativa e significativa, as tecnologias digitais ao processo de ensino-aprendizagem. Vivemos em um contexto em que as crianças estão cada vez mais conectadas ao mundo digital, e a escola precisa assumir o papel de mediadora, oferecendo experiências que unam tecnologia, conhecimento e desenvolvimento de […]
Inspirado na tendência dos bonecos personalizados que viralizaram na internet, a Escola Municipal Profª Alice Moura Rodrigues, de Guararema, desenvolveu um projeto que foi muito além da estética digital. A iniciativa, intitulada Talents of English Club (Talentos do Clubinho de Língua Inglesa), envolveu uma série de atividades pedagógicas voltadas à valorização da identidade, da diversidade […]
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Secretarias Municipais de Educação
Consórcio de Desenvolvimento dos Municípios do Alto Tietê – CONDEMAT
