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Arujá Experiências Municípios Terceiro Fórum

TRABALHO COLABORATIVO

O trabalho colaborativo consiste em estratégia pedagógica em que o professor do ensino comum e o professor do AEE planejam, de forma articulada, procedimentos de ensino para o atendimento a estudantes público-alvo da educação especial, mediante ajustes por parte dos professores.

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Arujá Experiências Municípios Terceiro Fórum

3ª Ação “Mão na Massa”

Partindo da ideia que a comunicação entre todos, mas principalmente entre surdos e ouvintes está além dos conteúdos pedagógicos e que envolve uma questão coletiva e social, os educadores de Arujá vêm recebendo formação em LIBRAS – essencial no favorecimento dessa comunicação e do processo de aprendizagem. Pensando, ainda, no aumento da comunidade surda, inclusive […]

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Arujá Experiências Municípios Segundo Fórum

PROJETO: Mão na Massa

A 1ª Ação “Mão na Massa” teve como objetivo dar visibilidade as ações educacionais e experiências desenvolvidas no cotidiano dos educandos. Pensando nisso, a Secretaria Municipal de Educação de Arujá proporcionou a seus profissionais a participação dessa ação de divulgação, promoção e compartilhamento de práticas educacionais que impulsionaram o ciclo de formação continuada do processo […]

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Arujá Educação Infantil Experiências Municípios Música Primeiro Fórum

PROJETO Aprendendo Músicas com as Danças Circulares

Público alvo: CRIANÇAS DE 3 ANOS DE IDADE Objetivo: Apresentar para as crianças música por meio das danças circulares como: Abre a Roda e Taco y Punto.

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Arujá Berçário II Creche Educação Infantil Experiências Municípios Primeiro Fórum Vídeos

PROJETO Quais Sons Fazem os Utensílios Domésticos?

MUNICÍPIO DE ARUJÁ Centro Municipal de Educação Infantil Marcia Poli Nome do Projeto: QUAIS SONS FAZEM OS UTENSÍLIOS DOMÉSTICOS? Público alvo: Berçário II Professora: Lucirlene Rosa Oliveira de Santana Finalidade do projeto: Proporcionar às crianças a exploração dos sons a partir dos utensílios domésticos trazidos de casa. Objetivo Geral: Conhecer diferentes sons por meio de […]