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O Fórum

Espaço de formação, reflexão, colaboração e troca de experiências dos profissionais da educação.

Público

Professores, gestores e demais profissionais da educação das Redes Municipais de Educação de Arujá, Biritiba Mirim, Ferraz de Vasconcelos, Guararema, Guarulhos, Igaratá, Itaquaquecetuba,  Mairiporã, Mogi das Cruzes, Poá, Salesópolis, Santa Branca, Santa Isabel e Suzano.

Quando

Dias 02, 09, 16, 23 e 30 de setembro de 2025, terças-feiras, das 19:00 às 21:00, em sessões transmitidas pela internet.

Programação

Palestras e Debates com especialistas nacionais e internacionais.

Veja a programação abaixo 

Participação

Profissionais da educação dos municípios participantes já estão previamente credenciados a participar de todas as sessões do fórum. Pessoas não credenciadas também poderão acompanhar as sessões abertas pelo YouTube (https://www.youtube.com/c/FórumEducaçãoAltoTietê). Obtenha mais informações no menu COMO PARTICIPAR

Programação do Sexto Fórum

em construção

EDUCAÇÃO E CULTURA DIGITAL: OPORTUNIDADES E DESAFIOS

Temas das sessões de trabalho:

  • Educação digital e midiática: novos letramentos
  • Formação docente
  • Tecnologias assistivas / educação inclusiva
  • Celulares / uso de telas
  • Inteligência Artificial nas escolas

As videoconferências contarão com legendas, interpretação em Libras e tradução simultânea em português para a palestra internacional.

02 de setembro de 2025, das 19h00 às 21h00.
USO DE TELAS, DENTRO E FORA DA ESCOLA: EQUILIBRANDO RISCOS E BENEFÍCIOS

Rodrigo Nejm

Doutor em psicologia, especialista com 17 anos de atuação em programas de proteção de direitos digitais e educação digital de crianças e adolescentes com foco em bem-estar e segurança.

Sinopse da palestra

O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A  ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e  significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na  Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de  habilidades sócio-emocionais importantes.

 

Temas a serem abordados:

• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento

 

 

Participação

Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

Participação de secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

– Vanderlon Oliveira Gomes – Prefeito de Salesópolis e Presidente do CONDEMAT
– Silvana de Fátima Nascimento – Secretária de Educação de Salesópolis Coord. da CT Educação do CONDEMAT
– Leandro Bassini – Secretário de Educação de Suzano
– Gabriel Mendes Vieira – Professor do Município de Salesópolis

Coordenação da mesa

– Cesar CallegariSociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada e membro do Conselho Nacional de Educação. No CNE, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.

09 de setembro de 2025, das 19h00 às 21h00.
EDUCAÇÃO MIDIÁTICA COMO PRÁTICA TRANSVERSAL E COTIDIANA

Mariana Ochs

Designer, jornalista e educadora, Mariana Ochs tem dedicado sua trajetória a aproximar cultura digital, educação e justiça social. Após uma carreira em design de mídias, hoje atua como coordenadora de educação no programa EducaMídia, onde forma professores e desenvolve recursos para fortalecer a educação midiática no Brasil. É integrante do programa Google Innovator para líderes educacionais, coautora do Guia da Educação Midiática e autora dos materiais do EducaMídia sobre Inteligência Artificial, entre outras publicações voltadas à formação docente. Também atua como especialista no Comitê Nacional de Educação e Cultura em Direitos Humanos do Ministério dos Direitos Humanos do Brasil. Sua motivação está na defesa da criatividade como ferramenta de aprendizagem e na construção de uma cidadania digital responsável e democrática. Mariana é pós-graduada em Alfabetização Digital pela Universidade de Rhode Island e atualmente cursa Mestrado em Ciências da Comunicação na Universidade de São Paulo, onde desenvolve pesquisa sobre letramento algorítmico na educação básica.

Sinopse da palestra

O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A  ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e  significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na  Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de  habilidades sócio-emocionais importantes.

 

Temas a serem abordados:

• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento

 

 

Participação

Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

Participação de secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

– Vanderlon Oliveira Gomes – Prefeito de Salesópolis e Presidente do CONDEMAT
– Silvana de Fátima Nascimento – Secretária de Educação de Salesópolis Coord. da CT Educação do CONDEMAT
– Leandro Bassini – Secretário de Educação de Suzano
– Gabriel Mendes Vieira – Professor do Município de Salesópolis

Coordenação da mesa

– Cesar CallegariSociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada e membro do Conselho Nacional de Educação. No CNE, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.

16 de setembro de 2025, das 19h00 às 21h00.
ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS PARA INCLUSÃO

Albino Szesz Junior

Professor do PROFEI – Mestrado em Educação Inclusiva. Trabalha com tecnologias assistivas, inteligência artificial e formação docente. Desenvolveu o Math2Text, voltado à acessibilidade para pessoas cegas, e também atua com soluções em realidade virtual para TEA.

Sinopse da palestra

O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A  ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e  significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na  Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de  habilidades sócio-emocionais importantes.

 

Temas a serem abordados:

• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento

 

 

Participação

Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

Participação de secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

– Vanderlon Oliveira Gomes – Prefeito de Salesópolis e Presidente do CONDEMAT
– Silvana de Fátima Nascimento – Secretária de Educação de Salesópolis Coord. da CT Educação do CONDEMAT
– Leandro Bassini – Secretário de Educação de Suzano
– Gabriel Mendes Vieira – Professor do Município de Salesópolis

Coordenação da mesa

– Cesar CallegariSociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada e membro do Conselho Nacional de Educação. No CNE, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.

23 de setembro de 2025, das 19h00 às 21h00.
EDUCAÇÃO DIGITAL E MIDIÁTICA: COMO TRATAR DA FORMAÇÃO DOCENTE?

Julci Rocha

Doutoranda em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC/SP, Mestre em Educação: Currículo pela PUC/SP, pós-graduada em gestão educacional, design educacional para educação online e educação inovadora com foco em design thinking. Licenciada em Letras pela USP. Membro do grupo de pesquisa internacional Competências Digitais Docentes (PUC/SP), da Coalizão Brasileira pelas Evidências e da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. É Fundadora da assessoria Redesenho Edu, especializada em inovação em educação, por meio de novas arquiteturas curriculares, pedagógicas e de gestão. Ao longo dos mais de 15 anos de experiência, tem desenvolvido estudos, programas e projetos educacionais em redes públicas, privadas e fundações, autoria de materiais didáticos e diversas ações de desenvolvimento de profissionais da educação. Atualmente, é uma das pesquisadoras da assessoria especializada para as redes estaduais na construção de um programa de formação continuada de professores para o desenvolvimento de competências digitais e para implementação do currículo de educação digital e computação, iniciativa do Ministério da Educação, executada pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Também foi professora da educação básica e é professora de pós-graduação do Instituto Singularidades e da Faculdade Sírio Libanês.

Sinopse da palestra

O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A  ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e  significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na  Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de  habilidades sócio-emocionais importantes.

 

Temas a serem abordados:

• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento

 

 

Participação

Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

Participação de secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

– Vanderlon Oliveira Gomes – Prefeito de Salesópolis e Presidente do CONDEMAT
– Silvana de Fátima Nascimento – Secretária de Educação de Salesópolis Coord. da CT Educação do CONDEMAT
– Leandro Bassini – Secretário de Educação de Suzano
– Gabriel Mendes Vieira – Professor do Município de Salesópolis

Coordenação da mesa

– Cesar CallegariSociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada e membro do Conselho Nacional de Educação. No CNE, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.

30 de setembro de 2025, das 19h00 às 21h00.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS ESCOLAS: O QUE PRECISAMOS SABER?

(Nome do Palestrante) em breve

(currículo do palestrante)

Seiji Isotani

É um dos principais cientistas brasileiros na área de inteligência artificial na educação (IAED) e gamificação da aprendizagem. Há mais de 15 anos, lidera avanços no entendimento de como as pessoas aprendem com tecnologias educacionais interativas e inteligentes, com foco na personalização do ensino e na formulação de políticas públicas que promovam uma educação significativa para todos. Seus trabalhos se destacam pela integração da IA em contextos educacionais com poucos recursos e pelo desenvolvimento de ferramentas que adaptam a gamificação às necessidades de diferentes alunos. Suas contribuições têm potencial para transformar ambientes de aprendizagem e ampliar o acesso à educação de qualidade em escala global.

Sinopse da palestra

O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A  ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e  significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na  Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de  habilidades sócio-emocionais importantes.

 

Temas a serem abordados:

• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento

 

 

Participação

Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

Participação de secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.

– Vanderlon Oliveira Gomes – Prefeito de Salesópolis e Presidente do CONDEMAT
– Silvana de Fátima Nascimento – Secretária de Educação de Salesópolis Coord. da CT Educação do CONDEMAT
– Leandro Bassini – Secretário de Educação de Suzano
– Gabriel Mendes Vieira – Professor do Município de Salesópolis

Coordenação da mesa

– Cesar CallegariSociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada e membro do Conselho Nacional de Educação. No CNE, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.

MATERIAIS DE APOIO

As indicações a seguir são um ponto de partida e também um convite para aprofundar o conhecimento sobre a Cultura Digital e Tecnologia na Educação. A produção de conhecimento nesta área é extensa e dinâmica.

Esperamos que elas contribuam com seu trabalho.

Mariana Ochs
Palestrante e Curadora do 6º Fórum

Educação e Cultura Digital: Para Entender e Bem Utilizar as Novas Tecnologias

Vivemos em um tempo de profunda revolução tecnológica global, onde a digitalização da sociedade e a democratização das tecnologias de informação e comunicação oferecem oportunidades sem precedentes, mas também impõem enormes desafios para a construção do conhecimento e a participação responsável nos ambientes digitais. As tecnologias digitais e as mídias estão cada vez mais presentes no cotidiano de todos, moldando nosso modo de ser, estar e compreender o mundo. Nesse cenário, a educação digital e midiática emerge como um pilar fundamental da formação das crianças e jovens.

A educação digital e midiática é definida como uma área interdisciplinar que engloba o conjunto de competências, habilidades e conhecimentos necessários para o pleno exercício da cidadania na era digital. Ela vai além do simples domínio técnico de ferramentas, abordando a compreensão crítica e reflexiva do ambiente informacional e midiático, desenvolvendo a capacidade para acessar, analisar, criar e participar de forma crítica e ética nos ambientes digitais.

O desenvolvimento dessas habilidades potencializa a aprendizagem, permitindo que estudantes ampliem as possibilidades educativas através do uso quaificado de ferramentas e ambientes digitais, desenvolvam a autonomia crítica e continuem aprendendo com confiança ao longo da vida. É indispensável para a inclusão em uma sociedade conectada, especialmente considerando que a vulnerabilidade social dificulta o acesso ao letramento midiático e digital, impactando não só o direito à informação como também a capacidade de realizar todo o potencial humano. A educação digital e midiática também é vital para o cuidado consigo, com a comunidade e com o planeta, pois habilita indivíduos a identificar e mitigar riscos associados à comunicação e à socialização nos ambientes digitais, como desinformação, propaganda, discursos de ódio, exploração comercial, violações de direitos e impactos na saúde mental e bem-estar – problemas já conhecidos que ganham novos contornos com o avanço das inteligências artificiais.

No Brasil, a educação digital e midiática já é política pública, integrada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente na Competência Geral 5, que trata do uso crítico e ético das tecnologias digitais. É também um eixo central da Política Nacional de Educação Digital (PNED) e da Estratégia Brasileira de Educação Midiática (EBEM). Documentos recentes, como as Diretrizes Operacionais do CNE e o Referencial de Saberes Digitais Docentes do MEC, reforçam a necessidade de integrar a educação digital e midiática ao currículo, de forma transversal ou específica, e orientam a formação docente.

Mais recentemente, o Guia “Educação Digital e Midiática: Como Elaborar e Implementar o Currículo nas Escolas”, elaborado pelo MEC com colaboração da SECOM, serve como referência fundamental para orientar gestores e educadores. Ele detalha definições, marcos legais, fundamentos pedagógicos e caminhos para a implementação curricular, enfatizando a importância de ir além do uso instrumental para formar cidadãos críticos e criativos.

O VI Fórum Internacional de Educação dos Municípios do Alto Tietê está alinhado com essa agenda prioritária e abordará as múltiplas facetas da educação digital e midiática, explorando os seguintes eixos temáticos:

  • Educação midiática e novos letramentos: Discutindo como a educação digital e midiática se reconfigura diante dos avanços tecnológicos e o que significa ser letrado midiaticamente em um mundo mediado por algoritmos e IA. Envolve a análise crítica das mídias e o desenvolvimento de competências informacionais.
  • Crianças, famílias e telas: Explorando o uso de telas dentro e fora da escola, buscando equilibrar riscos e benefícios. O debate incluirá convivência, saúde mental, direitos das crianças, diretrizes para o uso pedagógico e o papel da escola e das famílias.
  • Tecnologia para inclusão: Apresentando como as ferramentas digitais, incluindo as IAs, podem ampliar a acessibilidade e a inclusão, bem como os pontos de atenção nesse campo.
  • Formação docente: Discutindo as políticas brasileiras atuais para a educação digital e midiática e as diretrizes para a formação de professores, com foco na Matriz de Saberes Digitais Docentes do MEC. A formação contínua é crucial para capacitar educadores a abordar o tema transversalmente e desenvolver as competências digitais necessárias.
  • Impactos da IA na sociedade e na educação: Analisando o uso da inteligência artificial nos processos de ensino e aprendizagem, abordando governança, pedagogia, letramentos (como o letramento algorítmico) e seus impactos sociais e éticos.

Esta nova edição do Fórum representa uma oportunidade valiosa para aprofundarmos nosso entendimento e preparo para os desafios e oportunidades da era digital. Convidamos todos os professores e profissionais da educação a participarem ativamente deste espaço de aprendizado e troca de experiências, fortalecendo a construção de uma educação mais crítica, criativa e cidadã.

Criado com o Padlet

Experiências dos Municípios

Instituições que apoiam o Fórum

REALIZAÇÃO

Secretarias de Educação dos Municípios do Alto Tietê

PROMOÇÃO

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