Professora: Alessandra Ribeiro Soares
Aluno: Samuel Toscano. Tuma: 4º ano A
Depoimento:
Acompanhar a evolução do Samuel ao longo deste ano tem sido muito especial. Suas conquistas acontecem aos poucos, mas cada uma delas representa um avanço importante.
No início, um dos principais desafios era a aceitação da rotina escolar e a permanência em sala de aula. Aos poucos, Samuel foi compreendendo melhor os diferentes momentos do dia e passou a aceitar com mais tranquilidade o as atividades e os horários de sua rotina.
A escola também tem sido um espaço muito acolhedor para Samuel. Todos os funcionários procuram recebê-lo com carinho, atenção e respeito, fazendo com que ele se sinta cada vez mais seguro e pertencente ao ambiente escolar. Um dos momentos que ele mais gosta é o “Café com o diretor”. O diretor sempre o convida para tomar café, e esse momento tornou-se muito especial para Samuel. É bonito perceber como ele espera e aproveita esse pequeno momento de convivência.
Também percebemos uma diminuição significativa das saídas da sala, mostrando que Samuel está mais tranquilo, seguro e confortável na escola.
Outro recurso que fez muita diferença nesse processo foi o uso das pranchas. Inicialmente, as atividades eram realizadas em pranchas plastificadas, o que permitia que Samuel participasse das propostas de uma forma mais acessível e adequada às suas necessidades.
Com o tempo, percebemos que ele estava pronto para dar um novo passo. As atividades que antes eram feitas apenas nas pranchas passaram a ser impressas e coladas em seu caderno. Essa mudança, que pode parecer pequena, representa uma conquista muito importante, pois Samuel passou a participar de uma rotina de registro mais próxima daquela vivenciada pelos demais alunos.
Começamos a enviar algumas atividades para serem realizadas em casa, buscando aproximar a família desse processo e ampliar as oportunidades de aprendizagem. No início, a família conseguiu realizar as propostas, mas, com o tempo, essa rotina acabou não funcionando como esperávamos. Mesmo assim, seguimos tentando, buscando novas possibilidades e formas de tornar essas atividades mais acessíveis e significativas para Samuel. O mais importante é não desistir e continuar acreditando em seus avanços.
Também observamos avanços em sua autonomia. Samuel já reconhece seu próprio nome, identifica a letra S e consegue realizar, com autonomia, a colagem das letras do seu nome na prancha. Na Matemática, consegue quantificar até cinco com auxílio e vem avançando no reconhecimento das cores primárias.
Sua coordenação motora também apresenta pequenas evoluções. Ainda existem algumas dificuldades, mas Samuel demonstra cada vez mais interesse e envolvimento nas atividades de colagem, pintura e manipulação de materiais.
Acompanhar esse processo nos ensina a valorizar cada pequena conquista. Cada atividade realizada, cada minuto a mais em sala, cada prancha utilizada, cada atividade registrada no caderno e cada tentativa feita em casa representam passos importantes em seu desenvolvimento.
Samuel está construindo, no seu próprio ritmo, um caminho de maior autonomia, participação e pertencimento. E é muito gratificante perceber que, quando oferecemos os recursos adequados, respeitamos seu tempo e acreditamos em suas possibilidades, ele responde e avança.
Ainda temos muitos caminhos pela frente. Nem sempre tudo acontece como planejamos, mas seguimos tentando, adaptando, buscando novas estratégias e, principalmente, sem desistir de Samuel e de suas possibilidades. As conquistas que ele já alcançou mostram que estamos no caminho certo, e acompanhar cada uma delas é uma experiência muito especial.
