Pensar na formação emocional é um dos pilares essenciais para a educação integral do ser humano. Fundamentado nisso, o projeto “Valores, emoções e sentimentos”, da EPG Cândido Portinari, no São João, reuniu todos os funcionários da escola para realização do Planejamento Escolar. A programação aconteceu nos 7 e 8 de março, em todas as escolas […]
– O Caderno de Direitos/2020 – Retorno à creche e à escola: Direitos das crianças, de suas famílias e suas/seus educadoras/es – gestoras/es, professoras/es e funcionárias/os , organizado pela FRENTE NORDESTE CRIANÇA – Círculo Violência e Direitos Humanos – Subcomitê 8 – Políticas Públicas, publica o documento Caderno de Direitos/2020 . Esse documento teve como […]
Sob a coordenação da Profª. Maria Malta Campos, que estará presente na videoconferência do dia 30 de setembro, pesquisadores do campo da educação infantil publicaram em maio de 2020 o documento Para um retorno à creche que respeite os direitos fundamentais de crianças, famílias e educadores. O documento analisa a questão da reabertura de creches […]
Apresentação do Caderno Técnico O CADERNO TÉCNICO do Fórum Internacional de Educação dos Municípios do Alto Tietê apresenta o Perfil socioeconômico e educacional da Região do Alto Tietê, Região Metropolitana de São Paulo. A partir de fontes oficiais, este caderno foi organizado de forma a poder subsidiar outras pesquisas, pronunciamentos, reuniões, relatórios e outros trabalhos […]
Voltado para os gestores de Educação, este manual traz informações sobre o “Guia de brincadeiras para famílias com crianças do nascimento aos 6 anos”, elaborado para que as famílias que estão em casa durante a pandemia de coronavírus possam ter opções de atividades para fazer com os bebês e as crianças. Lançado em parceria com o Itaú Social e produção do Tempo […]
Muito se fala sobre como o uso da tecnologia impacta no desenvolvimento de bebês e crianças. Os estudos científicos sobre o tema mostram que dispositivos eletrônicos, como tablets, smartphones e videogames, oferecem benefícios quando usados com responsabilidade, mas também trazem riscos para a saúde se oferecidos de maneira exagerada. Um estudo robusto com mais de […]
Crianças em famílias já vulneráveis por conta da exclusão socioeconômica estão mais vulneráveis à violência e sofrimento psicológico durante a pandemia de Covid-19. Em um cenário de perda de empregos, o acesso limitado a serviços básicos e as medidas de controle da doença em si podem prejudicar sistemas de proteção da criança. Em Nota Técnica, […]
O Fórum Mineiro de Educação Infantil (FMEI) é um movimento social que luta pelo direito das crianças de zero a 6 anos a uma educação infantil democrática, laica, antirracista, inclusiva e de qualidade social. Constitui, ao lado de outros 26 fóruns, o Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB). O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação […]
Realizado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, com o apoio do Itaú Social, Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), este documento tem o objetivo de auxiliar os gestores municipais que já tenham tomado a decisão de promover o retorno às atividades da educação infantil no contexto da […]
Autores: Jessica Dym Bartlett, Jessica Griffin, Dana Thomson Em meio ao surto da COVID-19, a vida cotidiana mudou e continuará mudando para a maioria das pessoas e isso deve ocorrer com pouco aviso prévio. As crianças podem ter dificuldades com os significativos ajustes que agora são necessários em suas rotinas, como o fechamento de escolas e creches, distanciamento […]
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Secretarias Municipais de Educação
Consórcio de Desenvolvimento dos Municípios do Alto Tietê – CONDEMAT
