Cooperar para incluir: a Educação Física como espaço de convivência e pertencimento
A experiência é desenvolvida nas aulas de Educação Física por meio de atividades cooperativas, nas quais o sucesso das tarefas depende da participação e da colaboração de todos os integrantes do grupo. As propostas são planejadas para estimular o diálogo, a construção coletiva de estratégias, o respeito ao tempo de cada colega e a compreensão […]
Respeito se aprende, convivência se constrói
A EMEB Estância Hidromineral de Poá realizou uma semana de ações voltadas à conscientização e ao enfrentamento do bullying, proporcionando aos estudantes momentos de diálogo, reflexão e aprendizagem sobre respeito, empatia e convivência. Ao longo da semana, as atividades buscaram ajudar os alunos a reconhecer situações de bullying, compreender seus impactos e refletir sobre atitudes […]
JOGOS PEDAGOGICOS COMO ACESSIBILIDADE CURRICULAR
Desenvolvida no Atendimento Educacional Especializado (AEE), a experiência demonstra como o uso de jogos pedagógicos adaptados amplia as possibilidades de aprendizagem dos estudantes elegíveis da Educação Especial, respeitando suas singularidades, potencialidades e diferentes ritmos de desenvolvimento.Os atendimentos são iniciados com momentos de acolhimento e organização da rotina visual, proporcionando aos estudantes maior segurança e previsibilidade. […]
Celebrando as diferenças: inclusão que se aprende e se vive
Em alusão ao Dia Mundial da Síndrome de Down, celebrado em 21 de março, a EMEB Estância Hidromineral de Poá realizou ações de conscientização e sensibilização com os estudantes, promovendo reflexões sobre inclusão, respeito, diversidade e valorização das diferenças. A data é reconhecida oficialmente pela ONU e busca ampliar a conscientização e defender os direitos, […]
Conscientizar para incluir: respeito e acolhimento todos os dias
Em alusão ao Dia Mundial da Conscientização sobre o Autismo, celebrado em 2 de abril, a EMEB Estância Hidromineral de Poá desenvolveu atividades voltadas à conscientização, ao respeito às diferenças e à valorização da diversidade. Por meio de ações educativas e momentos de reflexão, os estudantes puderam ampliar seus conhecimentos sobre o Transtorno do Espectro […]
Falando com Imagens, Multiplicando o Bem
O projeto “Falando com Imagens/Multiplicando o Bem” promove a acessibilidade e a inclusão na Educação Infantil por meio da sinalização dos espaços da creche com diferentes recursos de comunicação, como pictogramas, PECS, Libras e Braille. A iniciativa da Creche Profª Suzete Beságio Ruiz, busca garantir que todas as crianças possam compreender e se orientar nos […]
Vozes dos que Convivem: gestão, AEE e escuta para uma escola inclusiva
A experiência fortalece a cultura inclusiva e o sentimento de pertencimento por meio da escuta ativa e da articulação entre gestão escolar e Atendimento Educacional Especializado (AEE). Em encontros de diálogo e reflexão, estudantes do 6º ao 9º ano da EMEB Dr João Pedro de Almeida, compartilham vivências e discutem temas como bullying, racismo, capacitismo, […]
Multiplicadores da Comunicação Alternativa
O projeto “Multiplicadores da Comunicação Alternativa” da EMEB Antonia Mello Regianni, promove a inclusão e a acessibilidade comunicacional de estudantes não verbais ou com dificuldades na fala, especialmente alunos com TEA. A iniciativa surgiu a partir da identificação de barreiras enfrentadas por uma estudante para expressar suas necessidades, desejos e sentimentos. Foram desenvolvidas pranchas e […]