Instituições que apoiam o Fórum
REALIZAÇÃO
Secretarias de Educação dos Municípios do Alto Tietê
PROMOÇÃO
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ORGANIZAÇÃO EXECUTIVA
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exclusivo para participantes inscritos (vide MENU COMO PARTICIPAR)
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(exclusivo para participantes inscritos – vide MENU COMO PARTICIPAR)
Espaço de formação, reflexão, colaboração e troca de experiências dos profissionais da educação.
Professores, gestores e demais profissionais da educação das Redes Municipais de Educação de Arujá, Ferraz de Vasconcelos, Guararema, Guarulhos, Igaratá, Itaquaquecetuba, Mairiporã, Mogi das Cruzes, Salesópolis, Santa Branca e Suzano.
Dia 27 de agosto e dias 03, 10, 17 e 24 de setembro de 2024, terças-feiras, das 19:00 às 21:00, em sessões transmitidas pela internet.
Palestras e Debates com especialistas nacionais e internacionais.
Veja a programação abaixo (em construção)
Profissionais da educação dos municípios participantes já estão previamente credenciados a participar de todas as sessões do fórum. Pessoas não credenciadas também poderão acompanhar as sessões abertas pelo YouTube (https://www.youtube.com/c/FórumEducaçãoAltoTietê). Obtenha mais informações no menu COMO PARTICIPAR
As videoconferências contarão com legendas, interpretação em Libras e tradução simultânea espanhol-português para a palestra internacional.
Diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica - Ministério da Educação desde Fevereiro de 2023. Doutor em Educação e também Diretor-Presidente da Escola do Parlamento e Professor do Programa de Pós- Graduação em Educação e do Programa de Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais da Universidade Cidade de São Paulo - Unicid.
O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de habilidades sócio-emocionais importantes.
Temas a serem abordados:
• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento
Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.
Participação de secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.
– Elaine Cristina Gentil Baptista dos Santos – Secretária de Educação de Arujá
– Aline Amorim Marques – Secretária Adjunta de Educação de Guararema
– Vania Balthazar – Diretora do Departamento Infantil da SME de Poá
– Eliete Teixeira – Coordenadora Pedagógica do Município de Arujá
– Valéria Padoan Pacheco Ramalho – Supervisora de Ensino do Município de Poá
– Misley Gonçalves Fonseca – Diretora de Escola do Município de Guararema
– Cesar Callegari – Sociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada. No Conselho Nacional de Educação, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.
Socióloga formada pela UFMG. Possui uma ampla trajetória profissional na formulação, implementação e regulamentação de políticas de Educação Infantil. É uma das articuladoras da criação do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB) do qual é membro; Foi Presidente da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação do Brasil (2001-2003), Conselheira do CE Educação de Minas Gerais (2020-2021), Analista de Avaliação na área da Educação Infantil, no Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) de 2017-2021. Foi Coordenadora-Geral de Educação Infantil, COEDI/MEC de 2007 a 2016 e recentemente, assumiu novamente a Coordenação-Geral de Educação Infantil na Secretaria de Educação Básica do MEC em 2023.
O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de habilidades sócio-emocionais importantes.
Temas a serem abordados:
• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento
Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.
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– Elaine Cristina Gentil Baptista dos Santos – Secretária de Educação de Arujá
– Aline Amorim Marques – Secretária Adjunta de Educação de Guararema
– Vania Balthazar – Diretora do Departamento Infantil da SME de Poá
– Eliete Teixeira – Coordenadora Pedagógica do Município de Arujá
– Valéria Padoan Pacheco Ramalho – Supervisora de Ensino do Município de Poá
– Misley Gonçalves Fonseca – Diretora de Escola do Município de Guararema
– Cesar Callegari – Sociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada. No Conselho Nacional de Educação, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.
Professor Doutor na UFMG, especialista em avaliação educacional, Ex- Presidente do INEP, foi relator da Base Nacional Comum Curricular no Conselho Nacional de Educação.
O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de habilidades sócio-emocionais importantes.
Temas a serem abordados:
• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento
Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.
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– Elaine Cristina Gentil Baptista dos Santos – Secretária de Educação de Arujá
– Aline Amorim Marques – Secretária Adjunta de Educação de Guararema
– Vania Balthazar – Diretora do Departamento Infantil da SME de Poá
– Eliete Teixeira – Coordenadora Pedagógica do Município de Arujá
– Valéria Padoan Pacheco Ramalho – Supervisora de Ensino do Município de Poá
– Misley Gonçalves Fonseca – Diretora de Escola do Município de Guararema
– Cesar Callegari – Sociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada. No Conselho Nacional de Educação, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.
Mestre em Escritura y Alfabetización pela Universidad Nacional de La Plata - Argentina; especialista em Alfabetização pelo Centro de Formação da Escola da Vila; pedagoga e fonoaudióloga. Membro da diretoria da Rede Latino-Americana de Alfabetização e possui um canal no Instagram de conteúdos educacionais @reescritasblog.
O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de habilidades sócio-emocionais importantes.
Temas a serem abordados:
• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento
Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.
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– Elaine Cristina Gentil Baptista dos Santos – Secretária de Educação de Arujá
– Aline Amorim Marques – Secretária Adjunta de Educação de Guararema
– Vania Balthazar – Diretora do Departamento Infantil da SME de Poá
– Eliete Teixeira – Coordenadora Pedagógica do Município de Arujá
– Valéria Padoan Pacheco Ramalho – Supervisora de Ensino do Município de Poá
– Misley Gonçalves Fonseca – Diretora de Escola do Município de Guararema
– Cesar Callegari – Sociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada. No Conselho Nacional de Educação, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.
Sonya Douglas é professora doutora e Vice-presidente do Depto. de Organização e Liderança da Teachers College, Universidade de Columbia, EUA. É especialista em política educacional, segregação e dessegregação escolar e liderança para a justiça social. Autora de 5 importantes livros sobre esses temas, além de dezenas de artigos em revistas especializadas. Dedica-se a estudos e pesquisas sobre o desenvolvimento de capacidades para promoção de equidade racial e justiça social. Como pesquisadora e especialista, participa do Plano de Ação para a Equidade na Educação da Cidade de Nova York.
O eixo focaliza a importância do brincar no processo educativo. A ludicidade é fundamental para a aprendizagem, pois permite que os estudantes construam conhecimento de forma prazerosa e significativa. O brincar deve ser compreendido como atividade integradora na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, pois possibilita a construção de relações sociais saudáveis e o desenvolvimento de habilidades sócio-emocionais importantes.
Temas a serem abordados:
• Importância do brincar e seus significados
• As diversas camadas e possibilidades do brincar
• A potência do brincar para o desenvolvimento integral e aprendizagem das crianças
• As práticas dentro da escola: Brincar livre e brincar direcionado / Tempos, espaços, materiais /O papel do educador
• Observar o brincar e aprender
• Desafios – escuta, observação, aprofundamento
Participação do presidente do CONDEMAT, secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.
Participação de secretários municipais, especialistas e profissionais da educação das cidades participantes. Debates pelo chat.
– Elaine Cristina Gentil Baptista dos Santos – Secretária de Educação de Arujá
– Aline Amorim Marques – Secretária Adjunta de Educação de Guararema
– Vania Balthazar – Diretora do Departamento Infantil da SME de Poá
– Eliete Teixeira – Coordenadora Pedagógica do Município de Arujá
– Valéria Padoan Pacheco Ramalho – Supervisora de Ensino do Município de Poá
– Misley Gonçalves Fonseca – Diretora de Escola do Município de Guararema
– Cesar Callegari – Sociólogo e consultor educacional. É Presidente do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada. No Conselho Nacional de Educação, presidiu a elaboração da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil. Foi secretário de educação básica do MEC e secretário de educação do Município de São Paulo entre outros cargos ocupados na área da educação. É autor de vários livros e trabalhos publicados sobre Educação.
Portal: www.forumeducacaoaltotiete.com.br
E-mail: contato@forumeducacaoaltotiete.com.br
Secretarias Municipais de Educação
Consórcio de Desenvolvimento dos Municípios do Alto Tietê – CONDEMAT
We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.
To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.
This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.
Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.
If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email
Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:
Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all of the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.
These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.
Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside of it.
Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers), both for Windows and for MAC users.
Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs, there may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to