A EMEB Orlando Bento tem utilizado retroprojetores e caixas de som em algumas salas de aula, e as professoras estão explorando esses recursos para potencializar o processo de ensino e aprendizagem. No 3º ano B, a professora Geruza desenvolveu uma atividade voltada ao estudo da tabuada, múltiplos e raciocínio lógico, utilizando recursos digitais para tornar […]
A EMEB Shozayemon Setokuchi, da Rede Municipal de Ensino de Itaquaquecetuba, tem utilizado a tecnologia como ferramenta para ampliar as possibilidades de aprendizagem e promover a inclusão. No Atendimento Educacional Especializado (AEE), a professora Neusa Gois Watanabe desenvolveu atividades interativas com o uso de tablets, proporcionando aos estudantes experiências lúdicas e dinâmicas. Entre as propostas […]
Itaquaquecetuba lança AVA Itaquá, único ambiente virtual municipal do Brasil para formação continuada de educadores Itaquaquecetuba entra para a história da educação brasileira ao se tornar o 1º município do país a oferecer um ambiente virtual exclusivo para a formação continuada de professores e equipes gestoras – o AVA Itaquá. A plataforma digital, apresentada oficialmente […]
Os estudantes do 4º ano da EMEB Ver. Leolino dos Santos estão participando o Projeto “Estação, Arte e Robótica”, uma iniciativa da Favorita Cultura e Esportes, que conta com o apoio da Lei de Incentivo à Cultura e o patrocínio da Sampel Peças Automotivas. No módulo introdutório, os alunos estão aprendendo conceitos básicos de robótica […]
Durante o sétimo encontro do percurso formativo “Educação Digital e Mídiática: Computação Desplugada na Prática Pedagógica”, o tema foi Cultura Digital. Os cursistas iniciaram a atividade assistindo a um vídeo que abordava a problemática da adultização e, em seguida, participaram de um debate para refletir sobre o tema. Na sequência, realizaram a dinâmica do telefone […]
Durante o segundo encontro do percurso formativo “Educação Digital e Mídiática: Computação Desplugada na Prática Pedagógica”, o tema central foi “Pensamento Computacional I”. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, BRASIL, 2018, p. 474), o pensamento computacional compreende “as capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, […]
No sexto encontro do percurso formativo “Educação Digital e Mídiática: Computação Desplugada na Prática Pedagógica”, os cursistas foram incentivados a se inscrever no Fórum Internacional de Educação do Alto Tietê, que este ano aborda o tema “Educação e Cultura Digital: Oportunidades e Desafios”, alinhado ao conteúdo da formação. Parte da carga horária complementar do curso […]
No quarto encontro do percurso formativo “Educação Digital e Mídiática: Computação Desplugada na Prática Pedagógica”, realizado em 30 de junho de 2025, os participantes aprofundaram o tema “Pensamento Computacional na Prática II”. Assim como nos encontros anteriores, as formadoras propuseram um momento vivencial para que os cursistas pudessem explorar possibilidades de aplicação em sala de […]
No terceiro encontro do percurso formativo “Educação Digital e Mídiática: Computação Desplugada na Prática Pedagógica”, os cursistas revisitaram o percurso didático e relembraram os três eixos da Computação Básica previstos na BNCC: Cultura Digital, Mundo Digital e Pensamento Computacional. As formadoras destacaram as diferenças entre a computação plugada — que utiliza recursos digitais — e […]
Durante o segundo encontro do percurso formativo “Educação Digital e Mídiática: Computação Desplugada na Prática Pedagógica”, o tema central foi “Pensamento Computacional I”. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, BRASIL, 2018, p. 474), o pensamento computacional compreende “as capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, […]
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