“A CONTRIBUIÇÃO DO FOLCLORE NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES”
O folclore, na alfabetização, possui o papel de auxiliar as crianças a entenderem mais sobre a cultura popular na qual estão inseridas. Sendo assim, é oferecido um acervo cultural de costumes, artes, lendas, mitos, provérbios, cantigas e ensinamentos, que são inigualáveis. Além disso, as narrativas folclóricas são um recurso valioso para desenvolver a leitura, a […]
LETRAS EM MOVIMENTO: APRENDENDO A LER BRINCANDO
Atividades lúdicas como a Gincana das Adivinhas tornam o aprendizado mais divertido e envolvente, o que aumenta a motivação para a leitura e a escrita. São estratégias lúdicas que envolvem a resolução de enigmas, charadas e adivinhas, oferecendo uma série de benefícios, ajuda a expandir o vocabulário e a melhorar a compreensão de estruturas linguísticas, […]
“Engajamento e sucesso na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: Um Projeto Integrado”
Implementamos um projeto de recompensa monetária de forma lúdica e interativa, que auxiliou na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. O projeto ajudou os estudantes a entender o novo ambiente e a rotina, além de desenvolver noções sobre o sistema monetário e a importância do comprometimento com suas atividades, estimulando a criatividade e […]
CIDADÃO DO MUNDO – EMBARQUE NESSA VIAGEM
Explorar a diversidade étnica racial no ambiente escolar é motivar a pensar sobre as suas próprias origens e descendências, observando as características. Assim, pode-se traçar um caminho para dialogar com as crianças, através de um conjunto de atividades lúdicas, visando garantir uma educação que supere o racismo, as desigualdades e as diferenças entre as pessoas. […]
Alfabetizando na Idade Certa
Segundo a BNCC, a alfabetização das crianças deverá ocorrer até o segundo ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de garantir o direito fundamental de ler e escrever, e isto tem sido o foco do trabalho docente em nossa escola. Com estas vivências registradas na turma do 2° ano B, pretendemos que os estudantes desenvolvam […]
Educação Infantil: Como ressignificar práticas de leitura e escrita na primeira infância.
É inegável a importância da leitura e escrita na vida das crianças, mas não podemos deixar de observar também que a tecnologia vem tomando cada vez mais espaço na vida de nossas crianças. Procurando conciliar o material didático SET Brasil, livros paradidáticos complementares, leitura e tecnologia, as vivências aqui relatadas mostram momentos de intencionalidade pedagógica […]
“Educação e diversão, rimas na alfabetização”
O tema escolhido foi rimas, porque são uma ferramenta eficaz na alfabetização, pois colabora no processo de reflexão acerca da linguagem oral e escrita. Sobre os benefícios, podemos destacar o desenvolvimento fonológico, aprimoramento do vocabulário, memória e reconhecimento de padrões. Com estas propostas, de forma divertida, trabalhamos habilidades de escuta e pronúncia e a estimulação […]
“Toda criança pode aprender”
Esse projeto tem como objetivo evidenciar que toda criança pode aprender, desde que ela esteja inserida em um ambiente que lhe propicie vivências de aprendizagens, de maneiras diversas, despertando o interesse e a curiosidade do estudante em conhecer e explorar o mundo em sua volta. As práticas foram planejadas de modo que atendam às necessidades […]
Visitando Museus – Museu Catavento
Os alunos do 2º ano A da EM Professor Doutor Domingos Lerario participaram do Programa que foi incorporado às demais aulas-passeio, intitulado “Visitando Museus”. Antes da ida ao museu, a professora exibiu um vídeo para que conhecessem o local e pudessem despertar o interesse pelo passeio e conhecimento prévio do museu que estão relacionadas as […]
Receitas Saudáveis
Na Educação Infantil utilizamos sempre as múltiplas linguagens como forma de propiciar uma aprendizagem global e integral para a criança. A turma do Jardim II A, da Escola Municipal Professora Célia Leonor Lopes Lunardini, buscamos uma oferta de atividades que envolvam várias oportunidades de mão na massa, construção da aprendizagem sendo o aluno protagonista e […]