Boas práticas -Arujá
As estações da aprendizagem Profª Rosilane Aguiar Dutra da Cunha As estações da aprendizagem é uma estratégia usada no ciclo de alfabetização para ajudar as crianças a aprenderem de forma mais divertida e eficiente. Nessa metodologia, a sala de aula é dividida em diferentes “estações”, cada uma com uma atividade específica, como leitura, escrita ou […]
Oficinas Cognitivas de Língua Portuguesa e Matemática
As escolas do município contam com diversas atividades em período contraturno que oportunizam aos estudantes consolidar habilidades essenciais. As oficinas cognitivas de Português e Matemática focam o letramento escrito e a leitura de forma lúdica com jogos e brincadeiras. As oficinas de letramento matemático trabalham o saber através de jogos e materiais concretos.
Oficina Maker na Escola Municipal Júlia Mitie Mine
ARUJÁ Inaugurada recentemente, a sala maker promove diversos momentos de protagonismo dos estudantes na unidade. O espaço é destinado às atividades do tipo “mão na massa”. Durante oficinas criativas, as crianças manipulam diversos materiais e constroem várias atividades sob auxílio e orientação de mediadores de tecnologia que lhes apresentam, cotidianamente e de forma prática, a […]
Contraturno Arujá
O contraturno escolar é o período complementar às aulas regulares, durante o qual a escola disponibiliza projetos e atividades extracurriculares para os estudantes.
Educação em Transformação – Arujá
A escola em Tempo Integral vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam suas contribuições no desenvolvimento integral dos estudantes propiciando, além da Matriz Curricular do Município atividades diversificadas de acordo com o interesse e necessidade da comunidade escolar local.
TRABALHO COLABORATIVO
O trabalho colaborativo consiste em estratégia pedagógica em que o professor do ensino comum e o professor do AEE planejam, de forma articulada, procedimentos de ensino para o atendimento a estudantes público-alvo da educação especial, mediante ajustes por parte dos professores.
3ª Ação “Mão na Massa”
Partindo da ideia que a comunicação entre todos, mas principalmente entre surdos e ouvintes está além dos conteúdos pedagógicos e que envolve uma questão coletiva e social, os educadores de Arujá vêm recebendo formação em LIBRAS – essencial no favorecimento dessa comunicação e do processo de aprendizagem. Pensando, ainda, no aumento da comunidade surda, inclusive […]