De onde vem a feijoada? Crianças da Educação Infantil transformam o almoço em investigação sobre cultura e ancestralidade
Experiência realizada na Escola Municipal Professora Áquie Erruzo de Lara une alimentação, literatura, investigação e valorização das relações étnico-raciais Uma simples refeição prevista no cardápio escolar se transformou em uma rica experiência de aprendizagem para as crianças da Escola Municipal Professora Áquie Erruzo de Lara. A partir da pergunta “De onde vem a feijoada?”, os […]
Educação Inclusiva: Escola Municipal Keisaburo Honda promove avanços na alfabetização com o Programa Aprendizagem Garantida
Práticas diversificadas e acompanhamento individualizado fortalecem a aprendizagem, a autonomia e a participação dos estudantes A Escola Municipal Keisaburo Honda, em Guararema, desenvolveu, entre março e agosto de 2026, uma experiência de Educação Inclusiva voltada aos estudantes do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental, por meio do Programa Aprendizagem Garantida – PAG. O trabalho […]
“Acolher e Nutrir”: projeto promove alimentação saudável, inclusão e cuidado com o planeta na E.M. Nossa Senhora da Escada
A E.M. Nossa Senhora da Escada desenvolveu, com as crianças do Jardim II A, a experiência “Acolher e Nutrir: respeitando as diferenças e cuidando do planeta”, uma proposta que uniu alimentação saudável, inclusão, sustentabilidade e desenvolvimento de habilidades para a vida em comunidade. Desenvolvida pela professora Cintia Prado Mota da Cruz, a iniciativa nasceu do […]
Alfabetizar com inclusão: práticas de leitura e escrita que valorizam as potencialidades de cada estudante
Desenvolvido na EMEF Helena Ricci Barbosa, pela professora Angela Maria de Oliveira Gomes, o projeto “Alfabetizar com inclusão” demonstra como estratégias pedagógicas planejadas e recursos diversificados podem favorecer o desenvolvimento da leitura e da escrita de todos os estudantes, respeitando suas singularidades e promovendo uma educação verdadeiramente inclusiva.O trabalho utiliza o cantinho da leitura e […]
Educação em Tempo Integral: Projeto piloto transforma rotina escolar em Santa Isabel
A transição do modelo tradicional de dois turnos para a Educação em Tempo Integral é um dos maiores desafios das redes municipais de ensino. Em Santa Isabel, essa mudança começou de forma planejada e estratégica: por meio de um projeto piloto na EMEB(R) Carlos Cintra de Paula, localizada em uma região de média e alta […]