Como uma medalha e painéis visuais aumentaram a leitura de alunos em até 17%
Projeto “Medalha Estudante Leitor” transforma o processo de alfabetização no 1º e 2º ano ao unir acompanhamento visual, grupos de nível e celebração com a família. A alfabetização na idade certa é um dos maiores desafios da educação infantil. Para tornar essa jornada mais leve, motivadora e eficiente, o Projeto Medalha Estudante Leitor apostou em […]
Projeto “Caderno de Leitura” melhora fluência e autonomia de estudantes do 2º ano
Com atendimento individualizado e parceria entre escola e família, iniciativa transforma o hábito de ler em momento de prazer e aprendizagem. Na EMEB Dr. Joracy Cruz, uma iniciativa pedagógica voltada para o incentivo e o aprimoramento da leitura vem transformando a rotina dos estudantes dos 2ºs anos do ensino fundamental. O projeto “Caderno de Leitura” […]
Projeto “Raízes da Inclusão” une cultura afro-brasileira, sustentabilidade e acessibilidade na EMEB Professora Primorosa Jorge do Nascimento
Iniciativa do Atendimento Educacional Especializado (AEE) transforma o aprendizado sobre ancestralidade em uma exposição viva inspirada na árvore do Baobá. Promover o acesso ao conhecimento com igualdade de oportunidades e respeitar o ritmo e as necessidades de cada estudante. Foi com esse objetivo que a EMEB Professora Primorosa Jorge do Nascimento desenvolveu o projeto “Raízes […]
“A escola do futuro é agora”: ações de sustentabilidade e solidariedade na EMEB Antônio Schiavinati
Com base nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, projeto da Educação Infantil da EMEB Antônio Schiavinati transforma brincadeiras em impacto real no ambiente escolar e na comunidade. Quem disse que grandes transformações sociais dependem apenas dos adultos? Em Ferraz de Vasconcelos, crianças de apenas quatro anos (turmas de Pré I) estão provando que […]
CULTURA QUE TRANSFORMA: TURBANTES, IDENTIDADES E INFÂNCIAS ANTIRRACISTAS
De uma pergunta provocadora surge uma experiência de pertencimento e construção de representatividade… vamos acompanhar um relato da experiência da equipe da EMEB Sylvia da Silveira de Martini. “A experiência nasceu da compreensão de que uma educação antirracista se constrói por meio de processos formativos contínuos, e não de ações pontuais.” A inquietação sobre como […]
Deu a louca nos Contos de Fadas.
Nossas histórias O projeto “Deu a Louca nos Contos de Fadas – Nossas Histórias” foi desenvolvido na Sala de Recursos com estudantes da Educação Especial, tendo como objetivo principal estimular a imaginação, a criatividade e a produção de histórias coletivas. A atividade iniciou-se com o uso de cartões ilustrados, contendo elementos de personagens, objetos e […]
Projeto Horta/Herbário
Aprendendo com a natureza O projeto teve início com a criação da horta escolar, onde os próprios alunos realizaram o plantio de ervas e temperos. As turmas do 3º A (professora Leila) e do 4º C (professora Zenaide) participaram de todas as etapas: preparo do espaço, plantio de mudas e sementes, cuidados diários, rega e […]
Consolidando habilidades essenciais para o avanço escolar – Intensivo de Aprendizagem
EMEB Professor Ruy Coelho A partir da análise das avaliações diagnósticas e dos simulados, observou-se que parte significativa dos alunos apresentava defasagens em habilidades essenciais de Língua Portuguesa e Matemática. Essas dificuldades comprometem tanto a resolução de problemas quanto a compreensão leitora, impactandodiretamente o desempenho nos processos avaliativos internos e externos. Os alunos demonstravam insegurança […]
Mostra de Matemática da Educação de Jovens e Adultos.
Aprender, Criar e Compartilhar Conhecimentos por Meio de Jogos Matemáticos EMEB Professor Ruy Coelho A Mostra de Matemática surgiu como uma proposta pedagógica voltada aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), visando tornar a aprendizagem matemática mais significativa, dinâmica e interativa.Considerando os desafios enfrentados por muitos alunos no processo de consolidação de conceitos […]
Explorando o Mundo Invisível em uma Gota d’Água.
O projeto Explorando o Mundo Invisível em uma Gota d’Água, desenvolvido na EMEB Professor Ruy Coelho, teve como objetivo despertar a curiosidade científica e aproximar os estudantes do conhecimento por meio da prática investigativa. O ponto de partida foi a percepção de que, muitas vezes, a ciência é apresentada de forma abstrata, tornando-se distante da realidade dos alunos e dificultando a construção de um interesse genuíno pelo aprendizado.
Para superar esse desafio, foi planejada uma atividade prática que permitisse aos alunos observar, com o auxílio de microscópios, o universo microscópico presente em uma simples gota d’água. Durante a atividade, os estudantes coletaram amostras e, orientados pelo educador, realizaram a observação dos organismos microscópicos. O processo foi conduzido de forma participativa, valorizando a troca de percepções, o registro das descobertas e a formulação de perguntas e hipóteses, incentivando a postura investigativa e crítica.
Os resultados mostraram grande entusiasmo por parte dos alunos, que se surpreenderam ao constatar a existência de vida em algo aparentemente simples e invisível a olho nu. Essa experiência despertou o interesse pela ciência, favoreceu o engajamento durante a aula e promoveu uma aprendizagem significativa.
O impacto foi notável, pois aproximou o conhecimento científico do cotidiano dos estudantes, tornando-o mais acessível e relevante. Além disso, desenvolveu habilidades essenciais, como observação crítica, pensamento investigativo e espírito explorador, contribuindo para a formação integral dos alunos e para a construção de uma postura ativa diante do aprendizado.